中國時報【文╱社會科名師 蘇偉 老師】

在傳統的思考框架下，社會科一直被認為是「背科」。換句話說，在很多人（尤其是家長）的認知中，國中社會科的地理、歷史、公民等課程，只要將課本或老師教過的這些知識完完整整抄在課本上，接著回家埋頭苦「背」，就能夠拿到好分數，如果孩子成績不理想，那一定就是背不熟的緣故。但事線上遊戲2015 實上真的是否如此？

我曾經輔導過一位學生，他個性相當認真，也很聽話，但是社會科的表現一直都提升不起來。我就問他平常怎麼去準備這些課程，他告訴我說：「像這一段課文的內容（大約是1頁半左右，是在講兩河流域的文明），媽媽叫我把所有的課文重點用螢光筆做標記，然後讓我把這些一個一個記起來。」我淡淡問了他一句：「你要背多久時間？」他答：「兩個半小時。」接著問：「記得多久？」他靦腆地笑了：「過了一、兩天就忘了吧……」或許您的小孩正用這樣的方式在學習國中的社會科，並深信「只要認真背，就一定多分」的信條。我只能說，如果現在孩子只是國一，那麼他現在正在做白工；如果孩子已經國線上遊戲三，即將面臨會考，那他會感到無比痛苦與挫折。

乍聽之下可能會覺得危言聳聽，但是我舉一個國二學生的例子。我在跟這位學生聊天的時候問他：「你還記得什麼是中法戰爭嗎？」因為國中二年級學校剛教過中國歷史，所以他很有信心說：「我知道，1884年，因為越南主權問題，所以清朝跟法國打仗。」我接著問：「很好，然後呢？」他有些愣住：「然後？」我說：「你知道中法戰爭跟你一年級學過的台灣有什麼關係？」他一臉呆滯樣：「呃……我要想一下，是殖民嗎？」我相信這個問題挪到半年前問他，說不定有能力回答出來，但是隨著學校教導更多的課程，學生反而對這個知識點的理解愈來愈模糊，甚至產生混亂的情形。

台灣的社會科教育，相當擅長將知識解構，也就是文字拆解成一個個的表格，走遍坊間書店，琳瑯滿目的參考書籍皆是如此，都整理得非常清楚完整。不可諱言，這樣的方式有助於學習與記憶，然而這正是台灣絕大多數社會科念不好的國中生的問題所在。有些家長甚至覺得匪夷所思：「我們家的孩子明明以前一年級段考都有80幾、90幾，升了國三之後，整個下滑，到底怎麼了？」這個問題，可以請家長們有空翻翻近幾年會考的社會科題本，看看現在考試題型，就知道時代已經不同了！

社會科，其實在國外是被稱為社會科學(social science)，它同樣重視學科的邏輯性、因果性，尤其對學生的好玩的線上遊戲啟發性。如果學生沒有對課本的議題產生共鳴與連結，那對它的認識就彷彿一攤死水，應付前幾次小考、段考還有餘，愈到後面則愈捉襟見肘。上了高中，就只能用兵敗如山倒來形容。但是很多學生及家長都忽略了這一點，用錯誤的方式來學習這一科，以至於到國三，數學、自然都沒有問題，反而是社會科，怎麼念都不見起色，在會考科科等值的情況下，社會科成為罩門，成為心中永遠的痛。

說了這麼一大串，具體該如何應對？根據我的教學經驗，可以給學生們一個方向：了解因果關係（就像在聽故事，了解這個故事的主題是什麼）、分析與比較近似概念的差異（找出這個故事跟另一個故事的異同）、用自己的方法重新詮釋（自己說故事）。這樣的學習歷程，反映到實際的考題中，就是我們熟知的因果題、敘述題與理解題。就我所知，像「萬試通智慧學習系統」(www.study123.com.tw)的課程中，在這方面的詮釋就有令人極為驚艷的展現，我深信這會成為許多孩子突破社會科困境的良好助手！
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